Kick-off ASC SkillsPath: Drei Tage, acht Partner, ein Plan bis April

Vom 11. bis 13. November 2026 hat sich das Konsortium von ASC SkillsPath zum ersten Mal in einem Raum getroffen: im Bugenhagen Berufsbildungswerk Timmendorfer Strand an der Ostsee, Gastgeber ist einer der acht Partner. Drei Tage, acht Organisationen aus Deutschland, Kroatien, Portugal, Spanien und Frankreich, 14 Personen am Tisch. Ziel des Treffens: Jeder stellt sich und seinen Teil des Projekts vor, die ersten offenen Fragen werden geklärt, und alle lernen, wie ein Erasmus+-Projekt abläuft und dokumentiert wird. Wir sind über unseren Partner njudev als Technikpartner dabei und bauen die Plattform.

Was auf der Agenda stand

Der erste Tag gehörte den Grundlagen und dem Kern der Entwicklung. Die Koordinatorin Innoversa Factory erklärte Projektsteuerung und Finanzen: Pauschalbudget, Berichtspflichten, Qualitätssicherung, Risiken, Sichtbarkeit. Für alle, die zum ersten Mal in einem Erasmus+-Projekt arbeiten, war das der wichtigste Block des Treffens, weil daran am Ende die Förderung hängt. Danach ging es in die Inhalte: der pädagogische Rahmen mit Kompetenzmatrix und stärkenorientierter Bewertung, die KI-Architektur und die Plattform.

Am zweiten Tag standen Validierung, Skills Passport und Matching auf dem Plan, dann die Zusammenarbeit mit Arbeitgebern und die Frage, wie aus Kompetenzprofilen Beschäftigungswege werden. Am Nachmittag führte das Berufsbildungswerk durch seine Werkstätten: Holz, Elektro, Wäscherei, ein reizarmer Gesundheitsdienst mit gedimmtem Licht und wenigen Gerüchen. Für uns als Plattformbauer war das der anschaulichste Teil der drei Tage, weil man dort sieht, für wen das Ganze entsteht.

Der dritte Tag war Planung: Aktionsplan für die ersten sechs Monate bis zum 14. April 2027 mit Verantwortlichen und Terminen, ein „Questions Market“, auf dem jeder Partner seine offenen Fragen an die anderen stellen konnte, und die Festlegung, wer was bis wann liefert.

Wie die Teile zusammenhängen

Im Treffen wurde greifbar, was auf dem Papier nach sieben getrennten Arbeitspaketen aussieht: Die Kompetenzmatrix aus dem pädagogischen Rahmen bestimmt, was die KI überhaupt erkennen soll. Die KI liefert Profile, die unsere Plattform anzeigen und verwalten muss. Und das Matching am Ende funktioniert nur, wenn sich die Berufsfelder der beteiligten Länder auf eine gemeinsame Matrix bringen lassen. Genau das unterscheidet sich national erheblich, und die kroatischen Partner, die selbst Berufsstandards geschrieben haben, nehmen sich dieser Angleichung an.

Was das für unseren Teil bedeutet

Wir bauen die Plattform, über die alles zusammenläuft. Nach drei Tagen sind zwei Dinge klarer als vorher.

Erstens: Die Schnittstelle zur KI legen wir jetzt gemeinsam mit dem französischen KI-Partner fest. Wer liefert welche Daten in welchem Format, wo laufen die Modelle, wie erklärt die Plattform ein Ergebnis so, dass Bildungspersonal es nachvollziehen kann. Das klären wir, bevor eine Zeile Oberfläche entsteht, so wie wir es auch in Kundenprojekten halten: erst die Architektur, dann das Design.

Zweitens: Die Plattform muss ruhig sein. Der portugiesische Partner bringt die Erfahrung mit autistischen Menschen ein und wird mit uns festlegen, wie Oberflächen aussehen müssen, damit sie nicht überfordern: wenig gleichzeitig, klare Abfolgen, keine Überraschungen, vorhersehbare Reaktionen. Der reizarme Gesundheitsdienst im Berufsbildungswerk ist dafür ein gutes Bild. Was dort Licht und Geräusche sind, sind in einer Software Dichte, Animation und Tempo.

Was wir mitnehmen

Erasmus+-Projekte haben den Ruf, viel Verwaltung zu sein. Das stimmt, und es ist gut so, weil das Geld öffentlich ist. Aber die drei Tage haben gezeigt, warum man so etwas trotzdem macht: Acht Organisationen, die sich vorher kaum kannten, haben am Ende einen gemeinsamen Plan, klare Zuständigkeiten und die Bereitschaft, einander auszuhelfen. Die Koordinatorin hat die Gruppe durch die Tage getragen und darauf geachtet, dass niemand abgehängt wird, inhaltlich wie menschlich. Mit mehreren Partnern gibt es schon erste Ideen für weitere gemeinsame Vorhaben über dieses Projekt hinaus.

Für uns ist das der zweite Grund, warum Renzi europaweit arbeitet: nicht nur, weil Plattformen keine Landesgrenzen kennen, sondern weil die besten Projekte dort entstehen, wo Strategie, Pädagogik, KI und Software von Menschen kommen, die sich gegenseitig ernst nehmen.